ব্লুমের শ্রেণিবিভাগ (Bloom’s Taxonomy) — বাংলায় সম্পূর্ণ ব্যাখ্যা ও TET MCQ | MyTestSeries

ব্লুমের শ্রেণিবিভাগ (Bloom's Taxonomy) — বাংলায় সম্পূর্ণ ব্যাখ্যা ও TET MCQ | MyTestSeries
🎯 বিনামূল্যে রেজিস্ট্রেশন করুন — TET মক টেস্ট পান!
জ্ঞানীয় স্তর
Domain
১৯৫৬
মূল প্রকাশবর্ষ
২০০১
সংশোধন
৩০
TET MCQ

ব্লুমের শ্রেণিবিভাগ কী এবং কেন পড়ব?

১৯৫৬ সালে আমেরিকান শিক্ষা মনোবিজ্ঞানী Benjamin Samuel Bloom তাঁর সহকর্মীদের নিয়ে একটি যুগান্তকারী কাজ প্রকাশ করেন — "Taxonomy of Educational Objectives"। এই কাজটি পরবর্তীকালে শিক্ষা জগতে ব্লুমের শ্রেণিবিভাগ (Bloom's Taxonomy) নামে বিশ্বব্যাপী পরিচিত হয়।

সহজ ভাষায় বলতে গেলে, এটি একটি শিক্ষামূলক লক্ষ্যমাত্রার শ্রেণিবিভাগ পদ্ধতি। অর্থাৎ, শিক্ষার্থী একটি বিষয় পড়ার পর কতটুকু শিখল — সেটাকে ছয়টি ধাপে সাজানো হয়। একেবারে নিচ থেকে শুরু হয় শুধু মনে রাখতে পারা এবং সর্বোচ্চ স্তরে পৌঁছালে শিক্ষার্থী সমালোচনামূলক বিচার করতে পারে।

💡

পরীক্ষায় গুরুত্ব

WB Primary TET, WB Upper Primary TET ও CTET পরীক্ষায় CDP বিভাগ থেকে ৩০ নম্বর থাকে। Bloom's Taxonomy থেকে প্রতিবছর ২–৪টি প্রশ্ন আসে। বিশেষত Key Verbs চেনার প্রশ্ন, সংশোধিত সংস্করণ ও Domain-ভিত্তিক প্রশ্ন বেশি আসে। CDP-র সব গুরুত্বপূর্ণ তত্ত্ব পড়ুন →

এই গাইডে আমরা Bloom's Taxonomy-র প্রতিটি স্তর বাংলায় বিস্তারিত ব্যাখ্যা করব, শ্রেণিকক্ষে প্রয়োগ দেখাব এবং সর্বশেষে ৩০টি MCQ দেব যেগুলো সরাসরি TET পরীক্ষার প্যাটার্নে তৈরি।

Bloom's Taxonomy — Interactive Pyramid

নিচের পিরামিডটি ব্লুমের শ্রেণিবিভাগের মূল কাঠামো দেখাচ্ছে। নিচ থেকে উপরে ক্রমশ উচ্চতর চিন্তার দক্ষতা বোঝানো হয়েছে।

📐 Bloom's Taxonomy — Cognitive Domain (মূল ১৯৫৬)

মূল্যায়ন Evaluation সংশ্লেষণ Synthesis বিশ্লেষণ Analysis প্রয়োগ Application বোধ Comprehension জ্ঞান — Knowledge উচ্চতর চিন্তা ↑

নিচের স্তর থেকে উপরের স্তরে যাওয়ার সাথে চিন্তার জটিলতা বাড়ে। প্রতিটি স্তরের উপর নির্ভর করেই পরবর্তী স্তর গড়ে ওঠে।

ছয়টি স্তরের বিস্তারিত ব্যাখ্যা

প্রতিটি স্তরের সংজ্ঞা, বৈশিষ্ট্য, মূল শব্দ এবং শ্রেণিকক্ষে প্রয়োগের উদাহরণ নিচে দেওয়া হল। TET পরীক্ষায় প্রতিটি স্তর থেকে প্রশ্ন আসতে পারে।

📚

স্তর ১ — জ্ঞান (Knowledge)

সবচেয়ে নিম্নস্তরের চিন্তন দক্ষতা • Lower Order Thinking

Level 1 / 6

📖 সংজ্ঞা ও ব্যাখ্যা

এই স্তরে শিক্ষার্থী পূর্বে শেখা তথ্য, তারিখ, সংজ্ঞা, নাম, সূত্র ইত্যাদি স্মরণ করতে বা পুনরুৎপাদন করতে পারে। এটি সবচেয়ে সরল জ্ঞানমূলক প্রক্রিয়া।

🔑 মূল শব্দসমূহ

সংজ্ঞা দাও তালিকা করো নাম বলো স্মরণ করো উল্লেখ করো চিহ্নিত করো পুনরুৎপাদন করো
🏫 শ্রেণিকক্ষের উদাহরণ: "ভারতের রাজধানীর নাম কী?" বা "পাইথাগোরাসের সূত্রটি লেখো।" — এই ধরনের প্রশ্ন জ্ঞান স্তরের।
💡

স্তর ২ — বোধ (Comprehension)

তথ্যের অর্থ বোঝার ক্ষমতা • Understanding Level

Level 2 / 6

📖 সংজ্ঞা ও ব্যাখ্যা

এই স্তরে শিক্ষার্থী তথ্য কেবল মুখস্থ করে না, বরং সেটির অর্থ বোঝে। নিজের ভাষায় ব্যাখ্যা করতে পারে, উদাহরণ দিতে পারে এবং তুলনা করতে পারে।

🔑 মূল শব্দসমূহ

ব্যাখ্যা করো সংক্ষেপ করো অনুবাদ করো উদাহরণ দাও বর্ণনা করো পার্থক্য করো পুনর্লিখন করো
🏫 শ্রেণিকক্ষের উদাহরণ: "সালোকসংশ্লেষণ প্রক্রিয়াটি নিজের ভাষায় ব্যাখ্যা করো।" বা "ভূমিকম্প কেন হয় তা সহজ ভাষায় বলো।"
⚙️

স্তর ৩ — প্রয়োগ (Application)

শেখা জ্ঞান নতুন পরিস্থিতিতে ব্যবহার • Using Knowledge

Level 3 / 6

📖 সংজ্ঞা ও ব্যাখ্যা

এই স্তরে শিক্ষার্থী পূর্বে শেখা নিয়ম, পদ্ধতি বা তত্ত্ব নতুন ও বাস্তব পরিস্থিতিতে ব্যবহার করতে পারে। সমস্যা সমাধান করতে পারে।

🔑 মূল শব্দসমূহ

প্রয়োগ করো সমাধান করো নির্মাণ করো ব্যবহার করো হিসাব করো প্রদর্শন করো পরিচালনা করো
🏫 শ্রেণিকক্ষের উদাহরণ: "পাইথাগোরাসের সূত্র ব্যবহার করে ত্রিভুজের বাহুর দৈর্ঘ্য নির্ণয় করো।" বা "গণতন্ত্রের নীতি ব্যবহার করে একটি স্কুলের ছাত্র সংসদ গঠনের পরিকল্পনা তৈরি করো।"
🔍

স্তর ৪ — বিশ্লেষণ (Analysis)

উপাদানে বিভক্ত করে পরীক্ষা করা • Breaking Down

Level 4 / 6

📖 সংজ্ঞা ও ব্যাখ্যা

এই স্তরে শিক্ষার্থী কোনো তথ্য বা ধারণাকে উপাদানে ভেঙে পরীক্ষা করে, অংশগুলোর মধ্যে সম্পর্ক বোঝে এবং কারণ খোঁজে।

🔑 মূল শব্দসমূহ

বিশ্লেষণ করো তুলনা করো বিভক্ত করো পার্থক্য দেখাও সম্পর্ক খোঁজো পরীক্ষা করো প্রশ্ন করো
🏫 শ্রেণিকক্ষের উদাহরণ: "কবিতায় কবির আবেগ ও ভাষার ব্যবহার বিশ্লেষণ করো।" বা "দুটি সরকার ব্যবস্থার মিল ও পার্থক্য তুলনামূলক আলোচনায় উপস্থাপন করো।"
🔨

স্তর ৫ — সংশ্লেষণ (Synthesis)

বিভিন্ন উপাদান একত্র করে নতুন কিছু তৈরি • Creating New

Level 5 / 6

📖 সংজ্ঞা ও ব্যাখ্যা

এই স্তরে শিক্ষার্থী বিভিন্ন তথ্য বা উপাদান একত্রিত করে নতুন কিছু তৈরি করে — যা আগে ছিল না। মৌলিক চিন্তা এখানে প্রকাশ পায়।

🔑 মূল শব্দসমূহ

পরিকল্পনা করো তৈরি করো রচনা করো ডিজাইন করো সংগঠিত করো প্রস্তাব দাও সংকলন করো
🏫 শ্রেণিকক্ষের উদাহরণ: "পরিবেশ রক্ষার উপর একটি নতুন প্রস্তাব তৈরি করো।" বা "শেখা কবিতার আদলে নিজে একটি মৌলিক কবিতা লেখো।"
⚖️

স্তর ৬ — মূল্যায়ন (Evaluation)

সর্বোচ্চ স্তরের চিন্তন দক্ষতা • Higher Order Thinking

Level 6 / 6

📖 সংজ্ঞা ও ব্যাখ্যা

এই সর্বোচ্চ স্তরে শিক্ষার্থী নির্দিষ্ট মানদণ্ড ব্যবহার করে কোনো বিষয়ের মূল্য বিচার করে। যুক্তি ও প্রমাণের ভিত্তিতে সিদ্ধান্ত নেয়।

🔑 মূল শব্দসমূহ

মূল্যায়ন করো সমালোচনা করো বিচার করো ন্যায্যতা দাও রায় দাও সুপারিশ করো যাচাই করো
🏫 শ্রেণিকক্ষের উদাহরণ: "এই উপন্যাসটি কি সমাজের সঠিক চিত্র তুলে ধরে? নিজের মতামত যুক্তি দিয়ে প্রমাণ করো।" বা "দুটি নীতির মধ্যে কোনটি বেশি কার্যকর, তা মূল্যায়ন করো।"

মূল শব্দ (Key Verbs) — সম্পূর্ণ তালিকা

TET পরীক্ষায় প্রায়ই একটি ক্রিয়াপদ দিয়ে জিজ্ঞাসা করা হয় — "এটি কোন স্তরের উদাহরণ?" এই Key Verbs তালিকাটি মুখস্থ করলে সেই প্রশ্নের উত্তর করা সহজ হবে।

স্তর বাংলা নাম ইংরেজি মূল শব্দ (Key Verbs) ধরন
জ্ঞান Knowledge সংজ্ঞা দাও, তালিকা করো, নাম বলো, স্মরণ করো, উল্লেখ করো, পুনরাবৃত্তি করো Lower Order
বোধ Comprehension ব্যাখ্যা করো, সংক্ষেপ করো, অনুবাদ করো, উদাহরণ দাও, বর্ণনা করো, পুনর্লিখন করো Lower Order
প্রয়োগ Application প্রয়োগ করো, সমাধান করো, ব্যবহার করো, হিসাব করো, নির্মাণ করো, প্রদর্শন করো Middle Order
বিশ্লেষণ Analysis বিশ্লেষণ করো, তুলনা করো, বিভক্ত করো, সম্পর্ক খোঁজো, পার্থক্য দেখাও, পরীক্ষা করো Higher Order
সংশ্লেষণ Synthesis পরিকল্পনা করো, তৈরি করো, রচনা করো, ডিজাইন করো, সংগঠিত করো, প্রস্তাব দাও Higher Order
মূল্যায়ন Evaluation মূল্যায়ন করো, সমালোচনা করো, বিচার করো, ন্যায্যতা দাও, রায় দাও, সুপারিশ করো Higher Order
🎯

পরীক্ষার টিপ — Key Verb দেখেই উত্তর করুন

TET-এ প্রশ্ন আসে: "একজন শিক্ষার্থীকে 'সমালোচনা করো' বলা হলে এটি Bloom's Taxonomy-র কোন স্তর?" — উত্তর হবে মূল্যায়ন (Level 6)। 'সংজ্ঞা দাও' = জ্ঞান | 'ব্যাখ্যা করো' = বোধ | 'প্রয়োগ করো' = প্রয়োগ | 'বিশ্লেষণ করো' = বিশ্লেষণ | 'তৈরি করো' = সংশ্লেষণ | 'মূল্যায়ন করো' = মূল্যায়ন। এই ছয়টি মনে রাখলেই হবে।

ব্লুমের তিনটি Domain

Bloom's Taxonomy মূলত তিনটি বৃহত্তর Domain বা ক্ষেত্রে বিভক্ত। TET পরীক্ষায় তিনটি Domain-ই আসে, তবে Cognitive Domain-ই সবচেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ।

🧠 Cognitive Domain

জ্ঞানমূলক ক্ষেত্র — Benjamin Bloom (১৯৫৬)

মানসিক ক্ষমতা ও জ্ঞান অর্জন সম্পর্কিত। TET-এ সর্বোচ্চ গুরুত্বপূর্ণ।

  • জ্ঞান → বোধ → প্রয়োগ
  • বিশ্লেষণ → সংশ্লেষণ → মূল্যায়ন
  • LOTS vs HOTS ধারণা এখানেই

❤️ Affective Domain

অনুভূতিমূলক ক্ষেত্র — Krathwohl (১৯৬৪)

আবেগ, মনোভাব, মূল্যবোধ সম্পর্কিত।

  • গ্রহণ (Receiving)
  • সাড়া দেওয়া (Responding)
  • মূল্যায়ন (Valuing)
  • সংগঠন (Organization)
  • চরিত্রায়ন (Characterization)

🤸 Psychomotor Domain

মনোশারীরিক ক্ষেত্র — Simpson ও Dave

শারীরিক দক্ষতা ও কর্মকৌশল সম্পর্কিত।

  • অনুকরণ (Imitation)
  • পরিচালনা (Manipulation)
  • নির্ভুলতা (Precision)
  • সমন্বয় (Articulation)
  • স্বাভাবিকীকরণ (Naturalization)

মনে রাখার সহজ কৌশল

তিনটি Domain মনে রাখুন — CAP: Cognitive (জ্ঞান/মাথা), Affective (হৃদয়/আবেগ), Psychomotor (হাত/শারীরিক দক্ষতা)। পরীক্ষায় প্রশ্ন আসে "শিক্ষার্থীর মনোভাব পরিবর্তন কোন Domain-এর বিষয়?" — উত্তর: Affective Domain।

📝 CDP-র সব তত্ত্ব একসাথে পড়তে চান?

Piaget, Vygotsky, Kohlberg, Gardner-সহ সব CDP তত্ত্বের সম্পূর্ণ নোট ও MCQ পেতে MyTestSeries-এ বিনামূল্যে রেজিস্ট্রেশন করুন।

🎯 বিনামূল্যে রেজিস্ট্রেশন করুন

সংশোধিত Bloom's Taxonomy (Anderson & Krathwohl, ২০০১)

২০০১ সালে Lorin Anderson (Bloom-এর প্রাক্তন ছাত্র) এবং David Krathwohl মূল Taxonomy সংশোধন করেন। এই সংশোধিত সংস্করণটি এখন TET পরীক্ষায় আরও বেশি প্রাসঙ্গিক।

মূল পরিবর্তনসমূহ:

মূল (১৯৫৬) — Bloomসংশোধিত (২০০১) — Anderson & Krathwohlপরিবর্তন
Knowledge (জ্ঞান)Remember (স্মরণ)Noun → Verb
Comprehension (বোধ)Understand (বোঝা)Noun → Verb
Application (প্রয়োগ)Apply (প্রয়োগ করা)Noun → Verb
Analysis (বিশ্লেষণ)Analyze (বিশ্লেষণ করা)Noun → Verb
Synthesis (সংশ্লেষণ)Create (তৈরি করা)নাম পরিবর্তিত + সর্বোচ্চ স্তরে উন্নীত
Evaluation (মূল্যায়ন)Evaluate (মূল্যায়ন করা)৫ম স্তরে নেমেছে

📘 মূল Bloom's Taxonomy (১৯৫৬)

  • Noun-ভিত্তিক নামকরণ
  • Knowledge সবচেয়ে নিচে
  • Evaluation সর্বোচ্চে
  • Synthesis পঞ্চম স্তরে
  • Benjamin Bloom কর্তৃক

📕 সংশোধিত Taxonomy (২০০১)

  • Verb-ভিত্তিক নামকরণ
  • Remember সবচেয়ে নিচে
  • Create সর্বোচ্চে
  • Evaluate পঞ্চম স্তরে
  • Anderson ও Krathwohl কর্তৃক
⚠️

TET পরীক্ষায় গুরুত্বপূর্ণ পার্থক্য

সংশোধিত সংস্করণে Synthesis → Create এবং এটি সর্বোচ্চ স্তর। অনেক TET প্রশ্নে জিজ্ঞাসা করা হয়: "সংশোধিত Bloom's Taxonomy-তে সর্বোচ্চ স্তর কোনটি?" — উত্তর: Create। মূল সংস্করণে উত্তর হত Evaluation।

শ্রেণিকক্ষে Bloom's Taxonomy প্রয়োগ

একজন দক্ষ শিক্ষক শুধু জ্ঞান (Knowledge) স্তরে পাঠদান করেন না — তিনি শিক্ষার্থীদের উচ্চতর স্তরে নিয়ে যান। TET পরীক্ষায় এই বিষয়ে পেডাগজি প্রশ্ন আসে।

স্তরশিক্ষকের ভূমিকাশিক্ষার্থীর কার্যক্রমমূল্যায়ন পদ্ধতি
জ্ঞান তথ্য প্রদান করা মুখস্থ করা, তালিকা তৈরি MCQ, শূন্যস্থান পূরণ
বোধ ব্যাখ্যা করা, প্রশ্নোত্তর নিজের ভাষায় লেখা, সংক্ষেপ সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন, ব্যাখ্যামূলক প্রশ্ন
প্রয়োগ সমস্যা সমাধানে নির্দেশ দেওয়া গণনা, পরীক্ষা-নিরীক্ষা Case Study, সমস্যা সমাধান
বিশ্লেষণ তুলনামূলক আলোচনা করানো চার্ট, তুলনা, সম্পর্ক খোঁজা রচনামূলক প্রশ্ন, প্রজেক্ট
সংশ্লেষণ সৃজনশীল কাজে উৎসাহ দেওয়া নতুন পরিকল্পনা, রচনা তৈরি প্রজেক্ট, উপস্থাপনা
মূল্যায়ন সমালোচনামূলক চিন্তায় গাইড করা বিতর্ক, মতামত উপস্থাপন বিতর্ক, সমালোচনামূলক রচনা

Bloom's Taxonomy শিক্ষকদের Higher Order Thinking Skills (HOTS) বিকাশে সাহায্য করে। প্রথম তিনটি স্তর (জ্ঞান, বোধ, প্রয়োগ) Lower Order Thinking Skills (LOTS) এবং শেষ তিনটি (বিশ্লেষণ, সংশ্লেষণ, মূল্যায়ন) Higher Order Thinking Skills (HOTS)।

CDP-র অন্য গুরুত্বপূর্ণ তত্ত্বগুলোর সাথে সংযোগ বোঝতে দেখুন: WB Upper TET CDP Important Theories এবং CDP Mock Test Bengali

TET পরীক্ষার কৌশল — Bloom's Taxonomy

প্রশ্নের ধরনকী জিজ্ঞাসা করা হয়উত্তরের কৌশল
Level চেনা"সমালোচনা করো" কোন স্তর?Key Verb দেখুন → Level 6
Domain চেনাআবেগ/মনোভাব কোন Domain?Affective Domain
সংশোধিত সংস্করণসর্বোচ্চ স্তর কোনটি?Create (2001 সংস্করণে)
LOTS vs HOTSকোন স্তর Higher Order?Level 4, 5, 6 = HOTS
প্রশ্ন নির্মাণএই প্রশ্ন কোন স্তর পরীক্ষা করছে?Key Verb বের করুন
🏆

সবচেয়ে বেশি পরীক্ষায় আসা প্রশ্ন

১) "সংশোধিত Bloom's Taxonomy-তে সর্বোচ্চ স্তর → Create" | ২) "HOTS = Level 4, 5, 6" | ৩) "Affective Domain = Krathwohl" | ৪) "Psychomotor Domain = Simpson/Dave" | ৫) "তিনটি Domain-কে একসাথে CAP বলা যায়।" এই পাঁচটি মনে রাখুন। 📝 মক টেস্ট দিন এখনই

📝 ব্লুমের শ্রেণিবিভাগ — ৩০টি TET MCQ

WB TET ও CTET পরীক্ষার প্যাটার্নে তৈরি। প্রতিটি প্রশ্নের উত্তর বেছে নিন, তারপর "ফলাফল দেখুন" বাটনে ক্লিক করুন।

প্রশ্ন ০১ / ৩০
Benjamin Bloom কত সালে Taxonomy of Educational Objectives প্রকাশ করেন?
সঠিক: ১৯৫৬। Benjamin Bloom ও তাঁর সহকর্মীরা ১৯৫৬ সালে "Taxonomy of Educational Objectives, Handbook I: Cognitive Domain" প্রকাশ করেন।
প্রশ্ন ০২ / ৩০
মূল Bloom's Taxonomy-তে মোট কতটি স্তর আছে?
সঠিক: ৬টি। জ্ঞান, বোধ, প্রয়োগ, বিশ্লেষণ, সংশ্লেষণ ও মূল্যায়ন — মোট ৬টি স্তর।
প্রশ্ন ০৩ / ৩০
মূল Bloom's Taxonomy-তে সর্বোচ্চ স্তর কোনটি?
সঠিক: Evaluation (মূল্যায়ন)। মূল ১৯৫৬ সংস্করণে Evaluation সর্বোচ্চ (Level 6) স্তর।
প্রশ্ন ০৪ / ৩০
সংশোধিত Bloom's Taxonomy (২০০১) কে প্রকাশ করেন?
সঠিক: Anderson ও Krathwohl। ২০০১ সালে Lorin Anderson (Bloom-এর ছাত্র) ও David Krathwohl সংশোধিত সংস্করণ প্রকাশ করেন।
প্রশ্ন ০৫ / ৩০
সংশোধিত Bloom's Taxonomy-তে সর্বোচ্চ স্তর কোনটি?
সঠিক: Create। সংশোধিত সংস্করণে Synthesis-কে Create দিয়ে প্রতিস্থাপিত করা হয় এবং এটি সর্বোচ্চ স্তরে স্থান পায়।
প্রশ্ন ০৬ / ৩০
"একজন শিক্ষার্থীকে মহাকর্ষের সংজ্ঞা লিখতে বলা হয়।" — এটি Bloom's Taxonomy-র কোন স্তর?
সঠিক: জ্ঞান (Knowledge)। 'সংজ্ঞা লেখো' একটি জ্ঞান স্তরের কাজ — তথ্য স্মরণ করা।
প্রশ্ন ০৭ / ৩০
"পদার্থের তিনটি অবস্থার মধ্যে পার্থক্য নিজের ভাষায় ব্যাখ্যা করো।" — কোন স্তর?
সঠিক: বোধ (Comprehension)। "নিজের ভাষায় ব্যাখ্যা করো" → বোধ স্তরের Key Verb।
প্রশ্ন ০৮ / ৩০
"পাইথাগোরাসের উপপাদ্য ব্যবহার করে একটি সমকোণী ত্রিভুজের অতিভুজ নির্ণয় করো।" — কোন স্তর?
সঠিক: প্রয়োগ (Application)। শেখা সূত্র নতুন সমস্যায় ব্যবহার করা = প্রয়োগ স্তর।
প্রশ্ন ০৯ / ৩০
Bloom's Taxonomy-র Affective Domain কে তৈরি করেন?
সঠিক: Krathwohl (১৯৬৪)। David Krathwohl ১৯৬৪ সালে Affective Domain প্রকাশ করেন।
প্রশ্ন ১০ / ৩০
Higher Order Thinking Skills (HOTS) বলতে Bloom's Taxonomy-র কোন স্তরগুলো বোঝায়?
সঠিক: Level 4, 5, 6 (বিশ্লেষণ, সংশ্লেষণ, মূল্যায়ন)। প্রথম তিনটি LOTS এবং শেষ তিনটি HOTS।
প্রশ্ন ১১ / ৩০
"এই দুটি সরকার পদ্ধতির মিল ও পার্থক্য খুঁজে বের করো।" — কোন স্তর?
সঠিক: বিশ্লেষণ (Analysis)। তুলনা করা, মিল-পার্থক্য বের করা = বিশ্লেষণ স্তর।
প্রশ্ন ১২ / ৩০
"একটি নতুন পরিবেশবান্ধব শহর পরিকল্পনা তৈরি করো।" — এটি কোন স্তরের উদাহরণ?
সঠিক: সংশ্লেষণ (Synthesis)। নতুন কিছু তৈরি করা, পরিকল্পনা করা = সংশ্লেষণ স্তর।
প্রশ্ন ১৩ / ৩০
"এই উপন্যাসটি কি সমাজের বাস্তব চিত্র তুলে ধরে? যুক্তি দিয়ে প্রমাণ করো।" — কোন স্তর?
সঠিক: মূল্যায়ন (Evaluation)। যুক্তি দিয়ে বিচার করা, সমালোচনা করা = মূল্যায়ন স্তর।
প্রশ্ন ১৪ / ৩০
Psychomotor Domain-এর সাথে কোন ধরনের শিক্ষামূলক উদ্দেশ্য সম্পর্কিত?
সঠিক: শারীরিক দক্ষতা। Psychomotor Domain = মনোশারীরিক — শারীরিক দক্ষতা, হাতের কাজ, ক্রীড়া ইত্যাদি।
প্রশ্ন ১৫ / ৩০
একজন শিক্ষক শিক্ষার্থীকে "তালিকা করো" বলেন — এটি Bloom's-এর কোন Level?
সঠিক: Level 1 — জ্ঞান। 'তালিকা করো' হল জ্ঞান স্তরের Key Verb।
প্রশ্ন ১৬ / ৩০
সংশোধিত Bloom's Taxonomy-তে কোন স্তরটি নতুনভাবে যোগ হয়েছে?
সঠিক: Create। মূল সংস্করণে 'Synthesis' ছিল। সংশোধিত সংস্করণে এটি 'Create' হয়েছে এবং সর্বোচ্চ স্তরে।
প্রশ্ন ১৭ / ৩০
Bloom's Taxonomy-তে Cognitive Domain-এর সর্বনিম্ন স্তর কোনটি?
সঠিক: Knowledge (জ্ঞান)। Pyramid-এর সবচেয়ে নিচের স্তর হল জ্ঞান — সবচেয়ে সরল প্রক্রিয়া।
প্রশ্ন ১৮ / ৩০
শিক্ষার্থীর মনোভাব পরিবর্তন কোন Domain-এর লক্ষ্য?
সঠিক: Affective Domain। মনোভাব, আবেগ, মূল্যবোধ সম্পর্কিত লক্ষ্য = Affective Domain।
প্রশ্ন ১৯ / ৩০
নিচের কোনটি Bloom's Taxonomy-র Application (প্রয়োগ) স্তরের উদাহরণ?
সঠিক: "সূত্র দিয়ে সমস্যা সমাধান করো।" শেখা জ্ঞান বাস্তব সমস্যায় ব্যবহার করা = প্রয়োগ স্তর।
প্রশ্ন ২০ / ৩০
মূল Bloom's Taxonomy-তে Synthesis (সংশ্লেষণ) কোন স্তরে ছিল?
সঠিক: ৫ম স্তর। মূল সংস্করণে: জ্ঞান(১)→বোধ(২)→প্রয়োগ(৩)→বিশ্লেষণ(৪)→সংশ্লেষণ(৫)→মূল্যায়ন(৬)।
প্রশ্ন ২১ / ৩০
Bloom-এর Taxonomy-তে "ব্যাখ্যা করো, সংক্ষেপ করো, পুনর্লিখন করো" — এগুলো কোন স্তরের Key Verb?
সঠিক: বোধ (Comprehension)। ব্যাখ্যা করো, সংক্ষেপ করো, পুনর্লিখন করো — এগুলো বোধ স্তরের Key Verb।
প্রশ্ন ২২ / ৩০
নিচের কোনটি HOTS (Higher Order Thinking Skills)-এর অন্তর্ভুক্ত নয়?
সঠিক: Knowledge। Knowledge হল Level 1 — LOTS-এর অন্তর্ভুক্ত। HOTS = Level 4, 5, 6।
প্রশ্ন ২৩ / ৩০
Psychomotor Domain কে তৈরি করেন?
সঠিক: Simpson ও Dave। Elizabeth Simpson (১৯৭২) ও R.H. Dave Psychomotor Domain তৈরি করেন।
প্রশ্ন ২৪ / ৩০
"শিক্ষার্থী শ্রেণিকক্ষে সক্রিয়ভাবে অংশ নিচ্ছে" — এটি Affective Domain-এর কোন স্তর?
সঠিক: Responding। সক্রিয়ভাবে অংশ নেওয়া = Responding স্তর (Affective Domain)।
প্রশ্ন ২৫ / ৩০
সংশোধিত Bloom's Taxonomy-তে Noun-ভিত্তিক নামের পরিবর্তে কী ব্যবহার করা হয়েছে?
সঠিক: Verb (ক্রিয়াপদ)। মূলে Knowledge (Noun) → সংশোধিতে Remember (Verb); Comprehension → Understand ইত্যাদি।
প্রশ্ন ২৬ / ৩০
নিচের কোন শিক্ষাগত উদ্দেশ্যটি Cognitive Domain-এর?
সঠিক: ইতিহাসের তারিখ মনে রাখা। তথ্য মনে রাখা = Cognitive Domain। মূল্যবোধ = Affective; শারীরিক দক্ষতা = Psychomotor।
প্রশ্ন ২৭ / ৩০
"বিচার করো, ন্যায্যতা প্রমাণ করো, সমালোচনা করো" — এগুলো কোন স্তরের Key Verb?
সঠিক: মূল্যায়ন (Evaluation)। বিচার করো, ন্যায্যতা প্রমাণ করো = Evaluation স্তরের Key Verb।
প্রশ্ন ২৮ / ৩০
TET পরীক্ষায় এমন প্রশ্ন আসে: "একটি প্রশ্নপত্র তৈরিতে Bloom's Taxonomy কীভাবে সাহায্য করে?" — এর সঠিক উত্তর কোনটি?
সঠিক: বিভিন্ন স্তরের চিন্তন দক্ষতা পরীক্ষার প্রশ্ন তৈরিতে নির্দেশনা দেয়। Bloom's Taxonomy শিক্ষকদের LOTS থেকে HOTS পর্যন্ত বিভিন্ন স্তরের প্রশ্ন তৈরিতে গাইড করে।
প্রশ্ন ২৯ / ৩০
Bloom's Taxonomy-তে "তৈরি করো, ডিজাইন করো, পরিকল্পনা করো" — মূল সংস্করণে এগুলো কোন স্তরের Key Verb?
সঠিক: Synthesis। তৈরি করো, ডিজাইন করো = মূল সংস্করণে Synthesis (সংশ্লেষণ) — সংশোধিতে এটি Create।
প্রশ্ন ৩০ / ৩০
WB TET পরীক্ষায় CDP বিভাগে Bloom's Taxonomy থেকে সাধারণত কত নম্বরের প্রশ্ন আসে?
সঠিক: ২–৪টি প্রশ্ন। CDP বিভাগ থেকে মোট ৩০ নম্বর। Bloom's Taxonomy থেকে প্রতিবছর ২–৪টি প্রশ্ন আসে।

প্রায়শ জিজ্ঞাসিত প্রশ্ন (FAQ)

ব্লুমের শ্রেণিবিভাগ কী এবং কে তৈরি করেছেন?
ব্লুমের শ্রেণিবিভাগ (Bloom's Taxonomy) হল ১৯৫৬ সালে Benjamin Samuel Bloom ও তাঁর সহকর্মীদের দ্বারা প্রকাশিত একটি শিক্ষামূলক লক্ষ্যমাত্রার শ্রেণিবিভাগ পদ্ধতি। এতে শিক্ষার্থীর জ্ঞান অর্জনকে ছয়টি স্তরে সাজানো হয় — জ্ঞান থেকে মূল্যায়ন পর্যন্ত।
সংশোধিত Bloom's Taxonomy কী এবং এতে কী পরিবর্তন হয়েছে?
২০০১ সালে Anderson ও Krathwohl সংশোধিত সংস্করণ প্রকাশ করেন। প্রধান পরিবর্তন: (১) Noun থেকে Verb-ভিত্তিক নামকরণ, (২) Synthesis → Create হয়েছে, (৩) Create এখন সর্বোচ্চ স্তর (মূলে ছিল Evaluation)। পরীক্ষায় উভয় সংস্করণ থেকে প্রশ্ন আসে।
Bloom's Taxonomy-র তিনটি Domain কী কী?
তিনটি Domain: (১) Cognitive Domain — Benjamin Bloom (১৯৫৬) — মানসিক জ্ঞান ও চিন্তন, (২) Affective Domain — Krathwohl (১৯৬৪) — আবেগ ও মূল্যবোধ, (৩) Psychomotor Domain — Simpson ও Dave — শারীরিক দক্ষতা। TET পরীক্ষায় Cognitive Domain-ই সবচেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ।
LOTS ও HOTS কী? Bloom's Taxonomy-তে এগুলো কোন স্তরে?
LOTS (Lower Order Thinking Skills): Level 1, 2, 3 — জ্ঞান, বোধ, প্রয়োগ। এগুলো তুলনামূলকভাবে সহজ চিন্তার দক্ষতা। HOTS (Higher Order Thinking Skills): Level 4, 5, 6 — বিশ্লেষণ, সংশ্লেষণ, মূল্যায়ন। এগুলো জটিল ও সমালোচনামূলক চিন্তার দক্ষতা।
WB TET-এ Bloom's Taxonomy থেকে কোন প্রশ্নগুলো বেশি আসে?
WB TET-এ সবচেয়ে বেশি আসে: (১) Key Verb দেখে Level চেনা, (২) সংশোধিত সংস্করণে সর্বোচ্চ স্তর (Create), (৩) HOTS কোন Level, (৪) Domain চেনা (Affective, Psychomotor), (৫) মূল বনাম সংশোধিত সংস্করণের পার্থক্য। CDP Mock Test দিন →
Bloom's Taxonomy কি শুধু TET পরীক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ?
না, Bloom's Taxonomy শুধু পরীক্ষার জন্য নয় — এটি আসলে একটি শিক্ষণ কাঠামো যা শিক্ষকরা পাঠ পরিকল্পনা, প্রশ্নপত্র তৈরি ও শিক্ষার্থীর মূল্যায়নে ব্যবহার করেন। TET পরীক্ষায় পাস করলেও শিক্ষক হিসেবে এটি প্রতিদিন কাজে লাগবে।

আরও পড়ুন — সম্পর্কিত CDP নোট

🔍 বাহ্যিক রেফারেন্স: Bloom's Taxonomy — Wikipedia | Vanderbilt University — Bloom's Guide | WBSSC Official

পরীক্ষার প্রস্তুতি — TET টেস্ট সিরিজ

CDP-সহ সম্পূর্ণ TET সিলেবাস কভার করা মক টেস্ট প্যাকেজ। সীমিত সময়ের ডিসকাউন্ট।

🚀 CDP-র সব তত্ত্ব একসাথে রপ্ত করুন!

Bloom's Taxonomy থেকে Piaget, Vygotsky পর্যন্ত সব CDP তত্ত্বের বিস্তারিত নোট, MCQ ও বিশ্লেষণ পান MyTestSeries-এ। সম্পূর্ণ বিনামূল্যে।

🎯 এখনই বিনামূল্যে রেজিস্ট্রেশন করুন
ব্লুমের শ্রেণিবিভাগ Bloom's Taxonomy CDP Bengali WB TET 2026 CTET CDP HOTS LOTS Cognitive Domain Affective Domain Psychomotor Domain Key Verbs শিশু বিকাশ TET MCQ

Get Daily Free Questions

Practice Faster. Score Higher.

Download Our App

Practice Faster. Score Higher. Install the App Now.

Categories

Test Series

Recent Comments