১. সামাজিক বিজ্ঞানের অর্থ (Meaning of Social Science)

মানুষ সামাজিক জীব। পরিবার, বিদ্যালয়, গ্রাম, শহর, রাষ্ট্র, অর্থনীতি, সংস্কৃতি এবং পরিবেশের সঙ্গে মানুষের জীবন গভীরভাবে যুক্ত। মানুষ কীভাবে সমাজ গঠন করে, কীভাবে সামাজিক নিয়ম তৈরি হয়, কেন সামাজিক পরিবর্তন ঘটে এবং মানুষ কীভাবে প্রাকৃতিক ও সামাজিক পরিবেশের সঙ্গে সম্পর্ক স্থাপন করে—এই ধরনের প্রশ্নের উত্তর খুঁজতে সামাজিক বিজ্ঞান সাহায্য করে।

ইংরেজি Social Science শব্দটির বাংলা অর্থ সামাজিক বিজ্ঞান। এটি এমন একটি জ্ঞানক্ষেত্র, যেখানে মানুষের সমাজ ও সামাজিক জীবনের বিভিন্ন দিক পদ্ধতিগতভাবে অধ্যয়ন করা হয়। এখানে শুধু তথ্য মুখস্থ করাই লক্ষ্য নয়; তথ্যের উৎস যাচাই করা, কারণ ও ফলাফল বোঝা, বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি তুলনা করা এবং যুক্তির ভিত্তিতে সিদ্ধান্ত নেওয়াও গুরুত্বপূর্ণ।

সহজ উদাহরণ

• কোনো শহরে জনসংখ্যা কেন বাড়ছে—জনসংখ্যা, অভিবাসন ও কর্মসংস্থান বিশ্লেষণ করা।
• কোনো ঐতিহাসিক আন্দোলন কেন ঘটেছিল—সমসাময়িক দলিল, ঘটনা ও সামাজিক পরিস্থিতি যাচাই করা।
• বন্যা মানুষের জীবন ও জীবিকাকে কীভাবে প্রভাবিত করে—ভূগোল, পরিবেশ, অর্থনীতি ও প্রশাসনের সম্পর্ক বোঝা।
• গণতন্ত্রে নাগরিকের অধিকার ও দায়িত্ব কী—সংবিধান, প্রতিষ্ঠান এবং নাগরিক জীবনের ভূমিকা বিশ্লেষণ করা।
• দ্রব্যমূল্য বাড়লে পরিবারের ব্যয়ের ধরন কীভাবে বদলায়—অর্থনৈতিক সিদ্ধান্ত ও সম্পদের সীমাবদ্ধতা বোঝা।

২. সামাজিক বিজ্ঞানের সংজ্ঞা (Definition of Social Science)

সামাজিক বিজ্ঞানের একটি সহজ ও পরীক্ষায় লেখার উপযোগী সংজ্ঞা হলো:

সামাজিক বিজ্ঞান হলো মানুষের সমাজ, সামাজিক সম্পর্ক, প্রতিষ্ঠান, আচরণ, সামাজিক পরিবর্তন এবং মানুষ ও পরিবেশের পারস্পরিক সম্পর্কের পদ্ধতিগত অধ্যয়ন।

সামাজিক বিজ্ঞান বিভিন্ন শাখার সাহায্যে মানুষের জীবনকে বিশ্লেষণ করে। ইতিহাস অতীতের পরিবর্তন ও ঘটনাকে অনুসন্ধান করে; ভূগোল স্থান, পরিবেশ ও মানবসমাজের পারস্পরিক সম্পর্ক বোঝায়; রাষ্ট্রবিজ্ঞান রাষ্ট্র, ক্ষমতা ও নাগরিকত্ব নিয়ে আলোচনা করে; অর্থনীতি উৎপাদন, বণ্টন ও সম্পদের ব্যবহার বিশ্লেষণ করে; সমাজবিজ্ঞান সামাজিক সম্পর্ক ও প্রতিষ্ঠান অধ্যয়ন করে।

এই সংজ্ঞায় তিনটি বিষয় বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ:

1. মানুষ ও সমাজ: সামাজিক বিজ্ঞানের কেন্দ্রে রয়েছে মানুষ, তার আচরণ ও সামাজিক জীবন।
2. পদ্ধতিগত অনুসন্ধান: তথ্য, পর্যবেক্ষণ, দলিল, মানচিত্র, সাক্ষাৎকার ও অন্যান্য প্রমাণের সাহায্যে প্রশ্নের উত্তর খোঁজা হয়।
3. বিশ্লেষণ ও ব্যাখ্যা: শুধু কী ঘটেছে তা জানা নয়; কেন ঘটেছে, কীভাবে ঘটেছে এবং তার প্রভাব কী—তা বোঝাও জরুরি।

৩. সামাজিক বিজ্ঞানের প্রকৃতি (Nature of Social Science)

সামাজিক বিজ্ঞানের প্রকৃতি বলতে বোঝায়—এই জ্ঞানক্ষেত্র কীভাবে কাজ করে, কী ধরনের প্রশ্ন নিয়ে আলোচনা করে এবং কীভাবে গ্রহণযোগ্য ব্যাখ্যায় পৌঁছানোর চেষ্টা করে। এর প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলি নিচে দেওয়া হলো।

৩.১ প্রমাণনির্ভর ও অনুসন্ধানমূলক

সামাজিক বিজ্ঞানে কোনো দাবি গ্রহণ করার আগে উপযুক্ত তথ্য ও প্রমাণ যাচাই করা হয়। ইতিহাসে দলিল ও প্রত্নতাত্ত্বিক নিদর্শন, ভূগোলে মানচিত্র ও ক্ষেত্র-তথ্য, অর্থনীতিতে পরিসংখ্যান এবং সমাজবিজ্ঞানে সাক্ষাৎকার বা জরিপ ব্যবহার করা হতে পারে। প্রমাণের ধরন বিষয়ভেদে বদলে যায়।

৩.২ মানবসমাজকেন্দ্রিক

মানুষের জীবন, সামাজিক সম্পর্ক, প্রতিষ্ঠান, মূল্যবোধ, সংস্কৃতি ও আচরণ সামাজিক বিজ্ঞানের প্রধান আলোচ্য বিষয়। মানুষ একা নয়; পরিবার, সম্প্রদায়, রাষ্ট্র ও বৃহত্তর বিশ্বের সঙ্গে তার সম্পর্ক থাকে।

৩.৩ পরিবর্তনশীল ও গতিশীল

সমাজ স্থির নয়। প্রযুক্তি, অর্থনীতি, রাজনীতি, পরিবেশ, অভিবাসন ও সাংস্কৃতিক যোগাযোগের ফলে সামাজিক জীবন পরিবর্তিত হয়। তাই সামাজিক বিজ্ঞানের ব্যাখ্যাও নতুন প্রমাণ ও নতুন পরিস্থিতির আলোকে পুনর্বিবেচনা করা হতে পারে।

৩.৪ বহু-কারণভিত্তিক

একটি সামাজিক ঘটনার পেছনে একাধিক কারণ থাকতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, কোনো অঞ্চলে বেকারত্বের কারণ বিশ্লেষণ করতে শিক্ষার সুযোগ, শিল্পের বিকাশ, প্রযুক্তি, জনসংখ্যা, পরিবহন এবং সরকারি নীতি একসঙ্গে বিবেচনা করতে হতে পারে।

৩.৫ ব্যাখ্যামূলক ও বিশ্লেষণধর্মী

সামাজিক বিজ্ঞান শুধু তথ্যের তালিকা দেয় না। এটি তথ্যের মধ্যে সম্পর্ক খুঁজে, কারণ ও ফলাফল বিশ্লেষণ করে এবং বিভিন্ন ব্যাখ্যার শক্তি ও সীমাবদ্ধতা বিচার করে।

৩.৬ আন্তঃবিষয়ক (Interdisciplinary)

সামাজিক জীবনের বহু সমস্যা একাধিক বিষয়ের সাহায্যে ভালোভাবে বোঝা যায়। জলবায়ু পরিবর্তন নিয়ে আলোচনা করতে ভূগোলের সঙ্গে অর্থনীতি, রাষ্ট্রনীতি, ইতিহাস ও সমাজের সম্পর্কও বুঝতে হয়। বিষয়গুলির নিজস্ব পদ্ধতি থাকলেও বাস্তব জীবনের সমস্যা প্রায়ই একাধিক শাখাকে যুক্ত করে।

৩.৭ স্থান ও সময়ের গুরুত্ব

সামাজিক ঘটনা নির্দিষ্ট সময় ও স্থানের মধ্যে ঘটে। কোনো ঐতিহাসিক ঘটনা বোঝার জন্য সেই সময়ের রাজনৈতিক ও সামাজিক পরিস্থিতি জানা দরকার। একইভাবে কোনো অঞ্চলের জীবনযাত্রা বোঝার জন্য তার ভৌগোলিক অবস্থান, সম্পদ ও যোগাযোগের ব্যবস্থা গুরুত্বপূর্ণ।

৩.৮ বহুমাত্রিক দৃষ্টিভঙ্গি

একই ঘটনা বিভিন্ন সামাজিক গোষ্ঠীকে ভিন্নভাবে প্রভাবিত করতে পারে। তাই সামাজিক বিজ্ঞান শিক্ষায় একাধিক উৎস, অভিজ্ঞতা ও দৃষ্টিভঙ্গি বিচার করা গুরুত্বপূর্ণ। এর অর্থ এই নয় যে সব ব্যাখ্যা সমানভাবে গ্রহণযোগ্য; ব্যাখ্যাকে প্রমাণ ও যুক্তির ভিত্তিতে মূল্যায়ন করতে হয়।

৩.৯ মূল্যবোধ ও গণতান্ত্রিক চেতনা

সামাজিক বিজ্ঞান শিক্ষা সমতা, ন্যায়বিচার, স্বাধীনতা, মানবিক মর্যাদা, সহনশীলতা, বৈচিত্র্যের প্রতি সম্মান এবং নাগরিক দায়িত্ব সম্পর্কে চিন্তা করার সুযোগ দেয়। শিক্ষার্থীরা সামাজিক সমস্যা বুঝতে এবং যুক্তিসম্মত মত প্রকাশ করতে শেখে।

৩.১০ ভবিষ্যৎ পরিকল্পনা ও সমস্যা সমাধানে সহায়ক

জনসংখ্যা, সম্পদের বণ্টন, নগরায়ণ, দুর্যোগ, পরিবেশ এবং সামাজিক বৈষম্যের মতো বিষয় বিশ্লেষণ করে সামাজিক বিজ্ঞান পরিকল্পনা ও সিদ্ধান্ত গ্রহণে সহায়তা করতে পারে। তবে সামাজিক সমস্যার সমাধানে স্থানীয় বাস্তবতা ও বিভিন্ন পক্ষের অভিজ্ঞতা বিবেচনা করা প্রয়োজন।

৪. সামাজিক বিজ্ঞানের পরিধি (Scope of Social Science)

সামাজিক বিজ্ঞানের পরিধি অত্যন্ত বিস্তৃত। মানুষের অতীত, বর্তমান, সামাজিক সম্পর্ক, রাজনৈতিক প্রতিষ্ঠান, অর্থনৈতিক কার্যকলাপ, পরিবেশের সঙ্গে যোগাযোগ এবং সাংস্কৃতিক বৈচিত্র্য—সবই এর আলোচনার অন্তর্ভুক্ত হতে পারে। বিদ্যালয়ের স্তরে এই জ্ঞানক্ষেত্র সাধারণত কয়েকটি প্রধান শাখার মাধ্যমে শেখানো হয়।

৪.১ ইতিহাস (History)

ইতিহাস অতীতের মানুষ, সমাজ, প্রতিষ্ঠান, ঘটনা এবং পরিবর্তনের অধ্যয়ন। ইতিহাসবিদেরা লিখিত দলিল, শিলালিপি, মুদ্রা, প্রত্নতাত্ত্বিক নিদর্শন, মৌখিক ইতিহাস এবং অন্যান্য উৎস বিশ্লেষণ করেন।

• প্রাচীন, মধ্যযুগীয় ও আধুনিক ইতিহাস।
• রাজনৈতিক পরিবর্তন, সামাজিক আন্দোলন ও স্বাধীনতা সংগ্রাম।
• সভ্যতা, সংস্কৃতি, প্রযুক্তি ও অর্থনৈতিক জীবনের পরিবর্তন।
• ঐতিহাসিক উৎসের নির্ভরযোগ্যতা যাচাই ও বিভিন্ন ব্যাখ্যার তুলনা।

৪.২ ভূগোল (Geography)

ভূগোল পৃথিবীর প্রাকৃতিক পরিবেশ, স্থান, অঞ্চল এবং মানুষের সঙ্গে পরিবেশের পারস্পরিক সম্পর্ক অধ্যয়ন করে। এতে প্রাকৃতিক ও মানবীয়—দুই ধরনের বিষয়ই রয়েছে।

• ভূমিরূপ, নদী, জলবায়ু, মাটি ও প্রাকৃতিক সম্পদ।
• জনসংখ্যা, বসতি, কৃষি, শিল্প, পরিবহন ও নগরায়ণ।
• মানচিত্র পাঠ, দিক নির্ণয়, স্কেল ও স্থানিক তথ্যের ব্যবহার।
• পরিবেশ সংরক্ষণ, দুর্যোগ ব্যবস্থাপনা ও টেকসই উন্নয়ন।

৪.৩ রাষ্ট্রবিজ্ঞান ও নাগরিকবিদ্যা (Political Science and Civics)

রাষ্ট্রবিজ্ঞান রাষ্ট্র, সরকার, রাজনৈতিক ক্ষমতা, নীতি, প্রতিষ্ঠান ও রাজনৈতিক আচরণ নিয়ে আলোচনা করে। নাগরিকবিদ্যা নাগরিকের অধিকার, কর্তব্য, গণতন্ত্র এবং সরকারি প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রম বোঝাতে সাহায্য করে।

• সংবিধান, গণতন্ত্র ও নির্বাচনী ব্যবস্থা।
• মৌলিক অধিকার, কর্তব্য ও আইনের শাসন।
• কেন্দ্র, রাজ্য ও স্থানীয় স্বশাসন।
• নাগরিক অংশগ্রহণ, সমতা ও সামাজিক ন্যায়।

৪.৪ অর্থনীতি (Economics)

অর্থনীতি সীমিত সম্পদ ব্যবহার করে মানুষ কীভাবে উৎপাদন, বণ্টন, বিনিময় ও ভোগের সিদ্ধান্ত নেয় তা অধ্যয়ন করে। সামাজিক বিজ্ঞান শিক্ষায় অর্থনীতি দৈনন্দিন জীবন ও বৃহত্তর অর্থনৈতিক কাঠামোর সম্পর্ক বুঝতে সাহায্য করে।

• চাহিদা, যোগান, উৎপাদন ও ভোগ।
• কৃষি, শিল্প, পরিষেবা ও কর্মসংস্থান।
• দারিদ্র্য, বৈষম্য, উন্নয়ন ও জীবনযাত্রার মান।
• ব্যাংক, বাজার, সরকারি ব্যয় ও অর্থনৈতিক নীতি।

৪.৫ সমাজবিজ্ঞান (Sociology)

সমাজবিজ্ঞান সামাজিক সম্পর্ক, গোষ্ঠী, প্রতিষ্ঠান, সামাজিক নিয়ম এবং সামাজিক পরিবর্তন নিয়ে আলোচনা করে। পরিবার, শিক্ষা, ধর্ম, শ্রেণি, জাতি, লিঙ্গভিত্তিক ভূমিকা এবং সামাজিকীকরণের মতো বিষয় এর আলোচ্য ক্ষেত্র।

৪.৬ নৃবিজ্ঞান (Anthropology)

নৃবিজ্ঞান মানুষের সংস্কৃতি, সামাজিক জীবন, ভাষা, অতীত এবং মানবসমাজের বৈচিত্র্য অধ্যয়ন করে। বিভিন্ন জনগোষ্ঠীর জীবনযাত্রা ও সাংস্কৃতিক চর্চা বোঝার ক্ষেত্রে এটি গুরুত্বপূর্ণ।

৪.৭ অন্যান্য সম্পর্কিত ক্ষেত্র

জনসংখ্যা অধ্যয়ন, আন্তর্জাতিক সম্পর্ক, সামাজিক মনোবিজ্ঞান, জননীতি, উন্নয়ন অধ্যয়ন এবং পরিবেশ-সমাজ সম্পর্কিত গবেষণাও সামাজিক বিজ্ঞানের সঙ্গে ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত। কোন শাখাকে কীভাবে শ্রেণিবদ্ধ করা হবে, তা পাঠ্যক্রম ও একাডেমিক প্রথার ওপর নির্ভর করতে পারে।

৫. Social Science ও Social Studies-এর পার্থক্য

Social Science এবং Social Studies শব্দ দুটি অনেক সময় কাছাকাছি অর্থে ব্যবহৃত হলেও শিক্ষাক্ষেত্রে এদের মধ্যে একটি গুরুত্বপূর্ণ পার্থক্য বোঝানো হয়। Social Science সাধারণত সমাজ অধ্যয়নের একাডেমিক শাখা ও তাদের গবেষণাপদ্ধতিকে বোঝায়। Social Studies হলো বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের উপযোগী করে বিভিন্ন সামাজিক বিজ্ঞানকে সমন্বিতভাবে শেখানোর পাঠ্যক্রম বা বিষয়ক্ষেত্র।

৬. বিদ্যালয়ের শিক্ষায় সামাজিক বিজ্ঞানের গুরুত্ব

সামাজিক বিজ্ঞান শিক্ষার্থীদের নিজের সমাজ ও বৃহত্তর বিশ্বকে বুঝতে সাহায্য করে। এর উদ্দেশ্য শুধু অতীতের তারিখ বা ভৌগোলিক নাম মুখস্থ করানো নয়; বরং তথ্য বিশ্লেষণ, যুক্তি, সহমর্মিতা এবং দায়িত্বশীল নাগরিকত্বের বিকাশ ঘটানো।

• সমালোচনামূলক চিন্তন: তথ্য ও মতামতের পার্থক্য বোঝা, প্রমাণ যাচাই করা এবং যুক্তির ভিত্তিতে সিদ্ধান্ত নেওয়া।
• ঐতিহাসিক চেতনা: অতীতের ঘটনা, কারণ, ফলাফল ও পরিবর্তনের ধারাবাহিকতা বোঝা।
• ভৌগোলিক সচেতনতা: স্থান, মানচিত্র, পরিবেশ, প্রাকৃতিক সম্পদ ও মানুষের জীবনযাত্রার সম্পর্ক বোঝা।
• গণতান্ত্রিক নাগরিকত্ব: অধিকার, কর্তব্য, সংবিধান, অংশগ্রহণ ও আইনের শাসন সম্পর্কে ধারণা গড়ে তোলা।
• বৈচিত্র্যের প্রতি সম্মান: ভাষা, সংস্কৃতি, জীবনযাত্রা ও অভিজ্ঞতার বৈচিত্র্য বুঝতে শেখা।
• সমস্যা সমাধান: সামাজিক সমস্যা চিহ্নিত করা, তথ্য সংগ্রহ করা এবং সম্ভাব্য সমাধান তুলনা করা।
• পরিবেশ সচেতনতা: সম্পদের ব্যবহার, সংরক্ষণ, দুর্যোগ এবং টেকসই উন্নয়নের সম্পর্ক বোঝা।
• সহমর্মিতা ও সহযোগিতা: অন্যের অভিজ্ঞতা বোঝা, দলগতভাবে কাজ করা এবং ভিন্নমতকে যুক্তির ভিত্তিতে আলোচনা করা।

৭. সামাজিক বিজ্ঞান শিক্ষণ-পদ্ধতি ও TET Pedagogy

সামাজিক বিজ্ঞান শেখানোর ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীকে শুধু তথ্য গ্রহণকারী হিসেবে না দেখে সক্রিয় অংশগ্রহণকারী হিসেবে বিবেচনা করা গুরুত্বপূর্ণ। শিক্ষক প্রশ্ন, উৎস, মানচিত্র, প্রকল্প ও আলোচনার সাহায্যে শিক্ষার্থীদের অনুসন্ধান এবং বিশ্লেষণে উৎসাহিত করতে পারেন।

৭.১ আলোচনা পদ্ধতি (Discussion Method)

শিক্ষক একটি সামাজিক প্রশ্ন উত্থাপন করেন এবং শিক্ষার্থীদের প্রমাণ ও যুক্তির ভিত্তিতে মত প্রকাশ করতে উৎসাহিত করেন। উদাহরণ: “কোনো শহরে যানজট কেন বাড়ে?” শিক্ষার্থীরা পরিবহন, জনসংখ্যা, রাস্তা ও নগর পরিকল্পনার দিক বিশ্লেষণ করতে পারে।

৭.২ প্রকল্প পদ্ধতি (Project Method)

শিক্ষার্থীরা বাস্তব সমস্যা বা বিষয় নিয়ে নির্দিষ্ট পরিকল্পনা অনুযায়ী তথ্য সংগ্রহ, বিশ্লেষণ ও উপস্থাপন করে। উদাহরণ: নিজের এলাকার বর্জ্য ব্যবস্থাপনা নিয়ে সমীক্ষা।

৭.৩ উৎসভিত্তিক শিক্ষণ (Source-based Learning)

ঐতিহাসিক দলিল, সংবাদ প্রতিবেদন, ছবি, সরকারি নথি, মানচিত্র ও অন্যান্য উপাদান বিশ্লেষণ করে শিক্ষার্থীরা তথ্যের উৎস ও নির্ভরযোগ্যতা বিচার করতে শেখে। উৎসের লেখক, সময়, উদ্দেশ্য এবং সীমাবদ্ধতা নিয়ে প্রশ্ন করা জরুরি।

৭.৪ মানচিত্রভিত্তিক শিক্ষণ (Map Work)

মানচিত্রের মাধ্যমে অবস্থান, দিক, দূরত্ব, অঞ্চল, নদী, জলবায়ু ও জনবসতির বিন্যাস বোঝানো যায়। শিক্ষার্থীদের নিজে মানচিত্র পড়তে ও তথ্য চিহ্নিত করতে দেওয়া কার্যকর হতে পারে।

৭.৫ ক্ষেত্রসমীক্ষা (Field Study)

স্থানীয় বাজার, পঞ্চায়েত, ঐতিহাসিক স্থান, নদীতীর বা কোনো সামাজিক প্রতিষ্ঠানের পর্যবেক্ষণের মাধ্যমে শ্রেণিকক্ষের জ্ঞানকে বাস্তব জীবনের সঙ্গে যুক্ত করা যায়। ক্ষেত্রসমীক্ষায় নিরাপত্তা, অনুমতি, গোপনীয়তা ও তথ্যের যথার্থতা বজায় রাখা প্রয়োজন।

৭.৬ সহযোগিতামূলক শিক্ষণ (Cooperative Learning)

ছোট দলে কাজ করার মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা তথ্য সংগ্রহ, মতবিনিময়, ভূমিকা ভাগ করে নেওয়া এবং যৌথ উপস্থাপনার দক্ষতা অর্জন করে। শিক্ষককে নিশ্চিত করতে হবে যেন প্রত্যেক শিক্ষার্থী অংশগ্রহণের সুযোগ পায়।

৭.৭ অনুসন্ধানভিত্তিক শিক্ষণ (Inquiry-based Learning)

শিক্ষার্থীরা প্রশ্ন তৈরি করে, সম্ভাব্য ব্যাখ্যা ভাবতে শেখে, তথ্য সংগ্রহ করে এবং প্রমাণের সঙ্গে তাদের সিদ্ধান্ত মিলিয়ে দেখে। যেমন, “কোনো অঞ্চলে কৃষির ধরন কেন অন্য অঞ্চলের থেকে আলাদা?”—এই প্রশ্নের উত্তর খুঁজতে মাটি, জলবায়ু, সেচ, বাজার ও প্রযুক্তির তথ্য বিশ্লেষণ করা যায়।

৭.৮ মূল্যায়ন

সামাজিক বিজ্ঞান মূল্যায়নে শুধু লিখিত পরীক্ষা নয়; মানচিত্রের কাজ, প্রকল্প, মৌখিক উপস্থাপনা, পর্যবেক্ষণ, পোর্টফোলিও, শ্রেণিকক্ষের আলোচনা এবং স্ব-মূল্যায়নও কাজে লাগানো যায়। Formative Assessment চলমান শেখার অগ্রগতি বোঝায়; Summative Assessment সাধারণত নির্দিষ্ট অধ্যায় বা সময় শেষে অর্জন যাচাই করে।

৮. TET পরীক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ সংক্ষিপ্ত নোট

৯. Meaning, Nature and Scope of Social Science: ১০টি Online MCQ

প্রতিটি প্রশ্নে একটি সঠিক উত্তর নির্বাচন করুন। শেষে ফলাফল দেখলে আপনার স্কোর এবং প্রতিটি প্রশ্নের সঠিক উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে পাবেন।